El Arte en La Educación
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El Arte en La Educación

Hoy en día las artes son vistas como un componente esencial de la educación de todo estudiante por su habilidad de ayudar para que personas jóvenes puedan adquirir habilidades de pensamiento crítico y creativo, pudiendo así aumentar la confianza en sí mismos para expresarse. Esto permite que niños, niñas y jóvenes no solamente exploren aspectos de la vida a su alrededor de manera distinta, sino que también puedan establecer conexiones entre las artes y otras disciplinas como las matemáticas, la gramática, o la ciencia.

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EL Arte Educativo

El mundo en que vivimos estan relacionados con el arte.
Las materias son universales y tienen trascendencia porque están vinculadas unas con otras.
Tanto en lo laboral como lo educativo.
Sin lugar a dudas, el arte ocupa un lugar determinante en el desarrollo estético. Las impresiones artísticas que los niños reciben perduran por mucho tiempo, a veces impresionan su memoria para toda la vida. Aquellas que no poseen un gran valor estético les pueden distorsionar el gusto, crearles falsos criterios artísticos. Por ello, la educación estética no debe considerarse solamente como un complemento de los aspectos que componen la formación integral, sino como una parte intrínseca, inseparable de cada una de las actividades que inciden directa e indirectamente en la preparación del educando. Sus principales tareas están encaminadas a:

El desarrollo de la percepción estética, lo que redundará en la ampliación de las esferas cognoscitiva, afectiva y psicomotora de la personalidad.
El desarrollo de capacidades artísticas y a la creatividad del individuo.
La formación del gusto, ideas estéticas y de valores universales de la humanidad.
Estas tareas deben cumplirse esencialmente mediante el proceso docente-educativo que incluye lo curricular y lo extracurricular, como un gran sistema donde influyen todos contenidos y actividades del centro de Educación Infantil, y las relacionadas con esta, así como otros factores antes mencionados como la familia, los medios de difusión masivos, etc.

Una de las principales vías de la educación estética es la educación artística, a través de diversos lenguajes expresivos, como la educación musical, plástica, teatral, literaria, la danza y la cinematografía.

La educación artística forma aptitudes y actitudes específicas, a la vez que desarrolla capacidades, conocimientos y habilidades, hábitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus más variadas manifestaciones y condiciones histórico-sociales, además de posibilitar la destreza necesaria para enjuiciar adecuadamente los valores estéticos de la obra artística.

El arte cumple múltiples funciones: educativa, ideológica, cognoscitiva y estética, entre otras. El hombre en contacto con el fenómeno artístico se instruye y se educa, todo lo cual exige preparación y sensibilidad para poder comprenderlo.
Tanto la educación estética como la educación artística en los distintos niveles, se deben regir por determinados principios que definen sus principales líneas de trabajo. Los diferentes criterios de clasificación existentes están encaminados a:

Enseñar a los hombres a percibir, crear el arte y a participar en el mejoramiento de la personalidad del ciudadano.
Reconocer la universalidad de la educación estética, dado que todos los individuos deben ser sujetos y objetos de la educación estética.
Comprender el carácter continuo e ininterrumpido de la educación estética, pues esta debe comenzar con el nacimiento y continuar hasta la muerte.
Reconocer el carácter integral y sistemático, manifiesto en la actuación interrelacionada de los distintos factores como la naturaleza, el arte, los medios de difusión masivos, el mundo circundante, etc., en los distintos períodos de la vida del individuo, en los que el sujeto debe ser capaz de reconocer sus efectos positivos y negativos.
Para educar a través del arte, es necesario tanto el conocimiento teórico como práctico, sobre el tipo concreto de arte; entre ambos debe existir un adecuado equilibrio en el sistema de influencia de lo artístico.

El conocimiento teórico contribuye a que el individuo pueda analizar lo que verdaderamente tiene valor artístico; posibilita las habilidades para descubrir detalles imperceptibles para el individuo no educado artísticamente, eleva el gusto estético personal y brinda el conocimiento del desarrollo histórico de las distintas manifestaciones.

Además del conocimiento teórico, es imprescindible el conocimiento práctico; es decir, la práctica del arte, vivenciar las particularidades que esta puede poseer en las distintas edades, acorde con las diferentes manifestaciones artísticas.

Cuando solo se considera el conocimiento teórico, se pierde el contacto directo con el arte y este se transforma en una relación de conceptos. Es imposible hacer consideraciones sobre el arte sin conocerlo, sin establecer una relación directa y vívida con el hecho artístico, y a la inversa, cuando solo se considera el conocimiento práctico, se mantiene el contacto directo con el arte, pero limitadamente; el educando no tiene el suficiente desarrollo intelectual y el conocimiento teórico para comprenderlo y asimilarlo en toda su dimensión. El conocimiento teórico necesita el contacto real con la obra de arte, bien sea a través de su disfrute, o por la experiencia personal de su creador o intérprete.

Dentro de la educación artística, también tiene gran importancia el justo equilibrio e integración entre las diversas fuentes de influencias de cada una de las manifestaciones artísticas. Su conocimiento contribuye al logro de un carácter interdisciplinario, lo que se revierte en la comprensión de la correspondencia entre las distintas artes y su disfrute.

La formación estética del individuo, y su preparación para comprender y sentir el arte requiere de coherencia y continuidad en la vida de los niños, desde las edades de la primera infancia hasta el nivel universitario. Para lograrlo, es indispensable que la sociedad, la familia, la escuela, los medios de difusión masivos, etc., accionen de modo conjunto y cuenten con un personal debidamente preparado que abarque todas las perspectivas de su especialidad artística, con una cultura general amplia y polifacética que permita educar generaciones verdaderamente cultas.

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